甘肃定制教育“营”养套餐 “任务清单”里立下flag_天天信息

2023-05-24 13:50:18 来源:凤凰网

为持续深化教育领域“放管服”改革,强化教育服务支撑保障功能,助力打造市场化、法治化、国际化营商环境,甘肃省教育厅近日印发的《甘肃省教育厅深化“放管服”改革优化营商环境任务清单》明确,围绕建立事前事中事后全链条全领域监管,理清责任链条,提高履责效能。按照“谁审批、谁监管,谁主管、谁监管”的原则,督促相关处室和单位对纳入清单管理的行政许可事项逐项制定监管措施,对取消和下放的行政许可事项,明确监管层级、监管部门、监管规则和标准,坚决杜绝一放了之、只批不管等问题。

●推进放管结合


(资料图片)

全面推行“互联网+监管”,实行监管事项全程电子化管理和抽查检查信息共享应用,确保监管事项清单、计划制定、任务制定、监管对象录入、监管人员录入、监管对象名单抽取、监管人员抽取匹配、检查计划任务下达、检查结果录入审核及公示、后续处置、数据统计分析、数据存档上报等各环节高效便捷、全程留痕、责任可溯。

●提升服务效能

严格落实“陇原人才服务卡”制度,对全职引进的各类高层次人才子女入学,按照九年义务教育和普通高中教育两类提供服务,由用人单位向省教育厅提出申请,省教育厅负责协调办理转(入)学手续。

在九年义务教育阶段,对持有A卡的新引进高层次人才,其子女申请转(入)我省义务教育阶段学校就读的,根据本人意愿和实际情况,在其服务居住地或工作单位所在地安排学校就读。对持有B、C、D卡的新引进高层次人才,子女申请转(入)我省义务教育阶段学校就读的,由当地教育行政部门统筹,在其父母居住地或工作单位所在县(区)内,按免试就近入学的原则安排学校就读。在普通高中教育阶段,全职引进的高层次人才子女报考我省普通高中,享有与持卡人工作地户籍初中毕业生同等的报考资格,同等条件下优先录取。持卡人的子女申请转入我省普通高中就读的,按参照与原就读高中学校类别相同的原则,结合持卡人本人意愿与实际情况,安排在普通高中入学。实施更为有效的引才、育才、留才政策,推动省属高校引进高层次和急需紧缺人才。

●优化政务服务

推动更多教育服务事项“一窗受理、综合服务”“一网通办”“省内通办”“跨省通办”。推进政务服务事项实施清单标准化,推动实现同一事项在不同地区同要素管理、同标准办理。简化办事流程,拓展电子证照应用服务,推进教育政务服务线上线下融合发展。

进一步强化数字政府建设。落实政务服务“好差评”制度,全面推广使用“甘快办”APP,提升12345热线“一号响应”能力。深入推进政务服务标准化规范化便利化,高效推进政务数据汇集共享,编制省教育厅公共数据开放目录及相关责任清单,推动更多高频事项“集成办”“异地办”“掌上办”。

●创造优良教育生态

扎实推进文件精简提质,严控会议质量规模,进一步规范调研督导检查,运用信息化手段营造良好的教育生态。减轻教师学校负担。推动各地各校严格落实减轻中小学教师负担二十条措施,严把“进校园”事项审批关口,用好教育督导评价“指挥棒”,强化跟踪问效和督导问责。

持续深入推进“双减”工作,深化校外培训治理,持续规范非学科类培训机构,强化教育行政执法工作,加大对学科类隐形变异培训行为的查处。

文丨奔流新闻记者 武永明

(奔流新闻)

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甘肃经济日报:省教育厅印发《任务清单》

硬核举措优化营商环境

本报兰州讯(新甘肃·甘肃经济日报记者 张莉莉)近日,省教育厅印发了《深化“放管服”改革优化营商环境任务清单》。《任务清单》明确提出,我省将扩大优质基础教育资源供给,实施学前教育普惠性资源扩容提质工程,开展义务教育优质均衡推进行动,深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作,有序扩大城镇学位供给。

《任务清单》提出,我省将推进县域普通高中标准化建设,扩大优质基础教育资源供给,保障随迁子女平等享有受教育权利。同时,强化人才服务支撑,严格落实“陇原人才服务卡”制度,对全职引进的各类高层次人才子女入学,按照九年义务教育和普通高中教育两类提供服务,由用人单位向省教育厅提出申请,省教育厅负责协调办理转(入)学手续。在九年义务教育阶段,对持有A卡的新引进高层次人才,其子女申请转(入)我省义务教育阶段学校就读的,根据本人意愿和实际情况,在其服务居住地或工作单位所在地安排学校就读。对持有B、C、D卡的新引进高层次人才,子女申请转(入)我省义务教育阶段学校就读的,由当地教育行政部门统筹,在其父母居住地或工作单位所在县(区)内,按免试就近入学的原则安排学校就读。在普通高中教育阶段,全职引进的高层次人才子女报考我省普通高中,享有与持卡人工作地户籍初中毕业生同等的报考资格,同等条件下优先录取。持卡人的子女申请转入我省普通高中就读的,按参照与原就读高中学校类别相同的原则,结合持卡人本人意愿与实际情况,安排在普通高中入学。实施更为有效的引才、育才、留才政策,推动省属高校引进高层次和急需紧缺人才。

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